Fachada del Ministerio de Educación.

Santo Domingo, República Dominicana.- Con la finalidad de mejorar la calidad de la enseñanza, el Ministerio de Educación (MINERD), a través de la Dirección General de Evaluación y Control de la Calidad de la Educación, entregó informes de los resultados de las Pruebas Nacionales 2011 a 6 mil 192 centros educativos.

La directora general de Evaluación y Control de Calidad de la Educación, Ancell Schéker, informó que la distribución de los reportes tiene la finalidad de que cada centro analice los resultados con el equipo de gestión, el cuerpo docente, la junta de centro y la Asociación de Padres y Madres, para elaborar un plan de mejora institucional.

“Los informes de resultados a los centros educativos son una herramienta para contribuir con la mejora de la educación. La información puede ser utilizada por el equipo de gestión y los docentes para conocer fortalezas y debilidades en los logros de aprendizaje y tomar las medidas pertinentes”, indicó Scheker.

Manifestó que el MINERD diseñó un sistema para generar reportes a cada centro educativo de los resultados obtenidos en las Pruebas Nacionales.

“Esta es una acción que se ha retomado porque entendemos que devolver la información al centro es la manera más eficaz de que las Pruebas Nacionales contribuyan a mejorar la calidad de la educación”, expresó.

Scheker dijo que los informes se hacen porque los centros educativos constituyen el escenario principal donde ocurre el proceso de aprendizaje y donde se puede hacer mejoras.

El reporte entregado contiene informaciones relativas a la presentación e identificación del centro, explicación de elementos evaluados y forma de presentarlos e interpretarlos.

También tiene estadísticas generales del centro y resultados comparativos de cada área (Lengua Española, Matemáticas, Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza) de la escuela por regional, distrito y centros semejantes que pertenecen al mismo sector y zona.
De igual manera, contiene la relación entre la nota de presentación del centro y las calificaciones obtenidas en las pruebas, porcentaje de respuestas correctas por temas (bloques de contenidos) dentro de cada área, comparado a nivel nacional, regional y distrital, y las recomendaciones al docente de acuerdo a los resultados.